Copyright © 1997 forfatterne/Høgskolen i Vestfold

Anette Korsæth og Betty-Ann Solvoll

PRAKTISK TALT 1
- om å utdanne klinisk kompetente sykepleiere

Hva kjennetegner øvingslaboratoriet som læringsarena?

• 1.0 INNLEDNING
  • 1.1 Bakgrunn
  • 1.2 Oppbyggingen av rapporten
  • 1.3 Prosjektets plassering i grunnutdanningsprogrammet
  • 1.4 Prosjektets metodiske framgang
• 2.0 TEORI
  • 2.1 Sykepleie og praktiske ferdigheter
  • 2.2 Praktiske ferdigheter
  • 2.3 Hvordan læres praktiske ferdigheter
    • 2.3.1 Nivåer i læringen av praktiske ferdigheter
  • 2.4 Betydningen av trygghet for læring av ferdigheter
  • 2.5 Lek og humor
  • 2.6 Pedagogisk læringssyn
  • 2.7 Integrert læringsmodell for læring av praktiske ferdigheter
    • 2.7.1 Organisering og implementering av begge modeller
• 3.0 EMPIRI
  • 3.1. Studentenes opplevelse av å lære praktiske ferdigheter - en diskusjon rundt studentenes beskrivelse av dette og undervisningsmodellen i prosjektet.
  • 3.2 Trygghet - en viktig faktor ved læring av praktiske ferdigheter i skolens øvingslaboratorier?
  • 3.3 Om lek og humor i læringen av ferdigheter
  • 3.4 Vekslingen mellom teori og praksis
• 4.0 KONKLUSJON
• LITTERATURLISTE
• VEDLEGG 1

Copyright © 1997 forfatterne/Høgskolen i Vestfold
Copyrightinformasjon: http://www-bib.hive.no/tekster/hveskrift/rapport/1998-2/copyright.html

Gå til:  Høgskolen i Vestfold    Skriftserien    Biblioteket

Konvertert og publisert på veven:
13. februar 1998
HVE-Biblioteket