HANDLINGSPLAN FOR LIKESTILLING 2000 - 2003.

Forslag fra Likestillingsutvalget ved HVE 19.12.1999 med endringer, vedtatt i Høgskolens styre 5. februar 2000.

1. INNLEDNING

Høgskolen i Vestfold er en mellomstor høgskole som tilbyr en rekke fremtidsrettede profesjons- og fagutdanninger, samt videreutdanninger. Høgskolen driver også forsknings- og oppdragsvirksomhet for næringslivet og offentlig forvaltning. Høgskolen har 5 avdelinger: Avdeling for helsefag, Avdeling for lærerutdanning, Avdeling for maritim utdanning, Avdeling for realfag og ingeniørutdanning og Avdeling for samfunnsfag. Som regionens kompetansesenter har Høgskolen i Vestfold et måltall på 2664 heltidsstudenter i år 2000, over 50 studietilbud og mer enn 300 ansatte. Høgskolen tilbyr også en rekke betalingsstudier og en del av de ordinære studietilbudene er deltidstilbud. Totalt anslås derfor høgskolen studenttall 4000 - 5000 personer. Høgskolen i Vestfold er dermed en betydelig aktør i regionen, også på likestillingsområdet.

Likestillingsarbeidet ved Høgskolen i Vestfold baserer seg på følgende dokumenter:

• Lov om likestilling mellom kjønnene av 1978
• Lov om universiteter og høgskoler
• Hovedavtalen med tilpasningsavtalen, særlig T-9 om likestilling
• Reglement og særbestemmelser
• Andre offentlige dokumenter om norsk høgskole og forskningspolitikk

Handlingsplan for likestilling er samtidig en plan hvor enhetene langt på vei må velge sine egne tiltak og fremgangsmåter. Handlingsplanen rommer mange forslag til tiltak, men hver enhet har plikt til å prioritere de tiltak som er mest hensiktsmessig for å fremme likestilling lokalt. Likestilling skal være et forpliktende hensyn som kontinuerlig tas med i all virksomhet. De tiltakene avdelingene velger å konsentrere seg om, skal reflekteres i de enkelte avdelingers langsiktige planer, budsjetter, rapporter og andre planleggingsdokumenter.
 
 

2. MÅLSETTING

MÅL
Høgskolen i Vestfold har full likestilling mellom kvinner og menn.

Likestilling i kvalitet
Likestilling innebærer at begge kjønns virkelighet og perspektiver reflekteres i:

• undervisning
• studie- og arbeidsforhold
• forskning
• planer og rapporter
• øvrig virksomhet

• på alle utdanningsnivåer og fagområder
• blant faglig ansatte på alle områder
• blant teknisk/administrativt ansatte på alle områder
• i styrer, råd og utvalg

3. UTDANNING, FORSKNING OG UTVIKLING
 

3.1 UTDANNING

MÅL
Jevnere fordeling av kvinnelige og mannlige studenter på alle fagområder og på alle studietrinn.
 

PERIODEMÅL

• Økt kvinneandel blant studenter til ingeniør/realfag og maritime studier.
• Økt mannsandel blant studenter til helsefag og lærerutdanning.
• Kunnskapsgrunnlaget reflekterer kjønnsperspektivet i de ulike fagområder

• I forbindelse med Høgskolens årsrapport utarbeides det årlige oversikter over studenttall og kjønnsfordeling på de ulike avdelingene. Det utarbeides også oversikter over antall søkere og studenter pr. 1.oktober til de ulike studiene. Studentsammensetningen evalueres med jevne mellomrom med henblikk på tiltak som kan utjevne skjeve kjønnsfordelinger.

• Studiehåndbøker, brosjyrer og informasjonsmateriell om Høgskolen utformes med tanke på likestillingsaspekter. Det legges spesielt vekt på rekrutteringspotensialet blant kvinner i materiell som informerer om tradisjonelt mannsdominerte fagområder. I informasjonsmateriell til lærerutdanning og helsefag bør det også legges vekt på rekruttering av menn.

• Gi informasjon til elever i ungdomsskole og videregående skole spesielt vinklet på yrker med skjev kjønnsfordeling. En kan for eksempel invitere klasser og/eller la jentene ha åpen dag på ingeniør/maritim utdanning og guttene det tilsvarende på lærer- og helsefagutdanning.

• Skjev kjønnsfordeling innen noen avdelinger skyldes ikke bare dårlig informasjon, men at studieinnholdet/studieformen ikke tiltrekker studenter av begge kjønn. Årsakene til at studenter av det underrepresenterte kjønn avbryter studiene innen visse utdanninger må avdekkes (jfr. pkt 3.2).

• Ved valg av pensumlitteratur skal kjønnsperspektiver i fagene intensiveres.

• Alle fagplaner skal ivareta likestillingsperspektivet og informasjon om relevant litteratur.

• Etablere nettverksgrupper på hver avdeling for det underrepresenterte kjønn.

MÅL
Kvinner og menn skal ha like muligheter til å kvalifisere seg som forskere og til å gjennomgå en akademisk karriere uansett alder.
 

TILTAK

• Det er et lederansvar å legge til rette for kvinnelige ansatte til å satse på forskning.
• Rammebetingelsene for kvinnelige forskere må bedres med tilskudds- og fortrinnsordninger.
• Kvinnelige forskernettverk må stimuleres og organiseres.

MÅL
Økt forskning innenfor kvinne- og kjønnsperspektivet.
 

TILTAK

• Det skal stimuleres til forskning om kvinne og kjønnsperspektivet innenfor høgskolens virksomhetsområder.
• Rammebetingelsene for forskning og utvikling om kvinne og kjønnsperspektivet må bedres med tilskudds- og fortrinnsordninger.

4. REKRUTTERING

MÅL
Lik fordeling av kvinner og menn blant ansatte på alle nivåer og innen alle fagområder.
 

PERIODEMÅL
 

Økt kvinneandel innen fagområder med få kvinnelige ansatte. Økt mannsandel innen fagområder med få mannlige ansatte. Økt kvinneandel med 1.kompetanse. Økt kvinneandel i mellom- og topplederstillinger.

TILTAK

• Det utarbeides årlige oversikter over kjønnsfordelingen blant søkere og ansatte i alle stillingsgrupper fordelt på de ulike avdelingene.

• Kvinner bør prioriteres når det gjelder muligheter for opparbeide 1.kompetanse.

• Styrke kompetansen for kvinner i administrative stillinger.

• Kjønnsfordelingen blant søkere og ansatte i alle stillingsgrupper bør evalueres med jevne mellomrom.

• Det bør prioriteres deltagelse på kurs for å fremme kvinners kompetanse når det gjelder selvbevissthet, nettverksbygging, ledelse osv.

• Pedagogiske kurs for nytilsatte lærere skal inkludere stoff om kvinnelige og mannlige studenters ulike studieforhold og ulike didaktiske behov, samt hvilke krav dette setter til undervisningen.

 

For å bedre rekrutteringen av kvinner og menn til fagene, må hele prosessen fra utforming av utlysingstekst til tilsetting vektlegges:

• Sakkyndig bedømmelseskomitè skal alltid ha minst ett kvinnelig medlem. Bedømmelseskomitèen bør være bredt sammensatt med hensyn til faglig orientering.
• Utlysingstekst må utformes spesielt med henblikk på å rekruttere kvinnelige søkere til høyere og ledende stillinger.

•  Ved rekruttering til valgte verv skal valgkomiteene arbeide for å fremme kandidater av begge kjønn.

 

• Tillegge kjønn en positiv betydning ved å favorisere det underrepresenterte kjønn, jfr. Hovedavtalens og       Tilpasningsavtalens bestemmelse om kjønnskvotering, samt forslag til ny Lov om likestilling.Tilpasningsavtalens bestemmelse om kjønnskvotering.

• Invitere kvinner spesielt til å søke en bestemt stilling, både formelt gjennom utlysningstekst og uformelt ved aktivt å ta kontakt med potensielle kvinnelige kandidater.

MÅL

Høgskolen i Vestfold er en organisasjon hvor rettigheter og plikter er likt fordelt mellom kjønnene og med like muligheter til å delta i og påvirke utviklingen av høgskolen.

Likestilling skal reflekteres i studie- og arbeidsforhold, planer og rapporter og all øvrig virksomhet ved høgskolen. Det innebærer en tilnærmet lik fordeling av kvinner og menn blant faglig, teknisk og administrativt ansatte på alle nivåer; så vel som i høgskolens styrer, råd og utvalg.
 

TILTAK

• I saksframstillinger/grunngiving for alle typer vedtak der dette er naturlig, skal likestillingsperspektivet alltid framkomme.

• Likestillingshensyn skal være framtredende i høgskolens eksterne profilering, gjennom informasjonsmateriell og offentlige markeringer, så vel som i interne rapporter og plandokumenter.

• Ved hvert årsskifte utarbeides det lønnsstatistikker som synliggjør forskjeller i lønn basert på kjønn. Statistikkene skal også vise ansiennitet fordelt på stillingsgrupper og kjønn for hele personalet, samt for nytilsatte siste år. Lønnsfordelingen skal registreres for å unngå kjønnsmessige skjevheter for likeverdig arbeid og skal danne grunnlag for høgskolens lønnspolitikk.

• Høgskolens lønnspolitikk skal være basert på lik lønn for likeverdig arbeid.

• Rettigheter for kvinner, samt de tiltak som er formelt sikret gjennom avtale- og regelverk, gjøres allment kjent.

• Det skal legges til rette for stelle-, amme- og hvilerom på begge studiesteder.

• Utarbeiding av retningslinjer for framgangsmåte for å håndtere saker der personer utsettes for trakassering.

• Høgskolen skal iverksette tiltak som bidrar til å endre holdninger gjennom informasjon og debatt. Slike tiltak kan være seminarer, konferanser og lignende.

Handlingsplan for likestilling 2000-2003
Tønsberg: Høgskolen i Vestfold, 2000. Gå til: [Nettbiblioteket] [Digitale tekster]